桌边(校园)BY雪梨在线阅读

不要讨论制作的水准，不公平，所谓黑白胶片的不适仅仅是技术的阻滞所带来的审美限制，高清高饱和和高保真让电影的“可写性”降低也无非是我们鉴赏力大大退化伴生的副作用，技术进步损坏了我们智力的延伸。延伸了听觉、视觉，却没有延伸智力。至少布努埃尔关于“抽象囚笼”的隐喻系统中，伐挞的是阶层的隔阂、中产阶级并不审慎的魅力、社会地位对道德地位的掠夺、生存游戏中本能的兽性，每一个角色至少担纲了人性特征的一个大的类别，而肉食的熊和草食的羊则在这个被还原的生存空间中成为无法参与的旁观者，像是支起一条完整的食物链，却因自身的困局而陷入绝境。我们很难再找到这么一个自给自足的隐喻系统。而莫比乌斯环式的叙事终局又让系统的运作回到起点，构成一种叙事原型。没资格对经典进行技术性评价，但概念的现代性却丝毫不输新世纪任何文艺片。